早教证书：国家项目管理分析指导师　　一：国家项目管理分析指导师是做到什么的？国际登记全脑教育师(International Certified Whole Brain Education Expert)是专门从事全脑教育专业人士的一种教师职业资格证书。具备这种职业资格，可以积极开展全脑教育活动，开办培训班，创立培训中心、学校，积极开展招收、培训工作，为世界全脑教育事业作贡献。

该职业资格在国际共计另设三个等级，分别为：助理级(国际英文对应C级)、中级(国际英文对应B级)、高级(国际英文对应A级)。　　二：怎么取得国家项目管理分析指导师资格证书?　　作为国家“十二五”重点课题的《全脑教育》项目，获得了“国家人力资源和社会保障部”、“国家人口计生委”、“教育部”、“中国关心下一代工作委员会事业发展中心”的大力扶持。国家、政府指导推展，人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心负责管理项目的质量监督和证书审查工作，中国全脑教育项目办公室负责管理推展普及、规范标准、引导发展。

　　北京乐智未来早教机构调动 专业、 厚实、 权威的专家团队，以 优化、 科学、 便利的方式，在全国范围内推展和规范全脑教育，参与培训并考核合格的学员，人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心授予统一印制的《CETTIC》职业培训师资合格证书。　　三：国家项目管理分析指导师职业前景与低收入　　您的黄金职业自由选择——中国全脑教育师!中国全脑教育师是一个新兴的职业，也是一个高尚的职业。

随着全脑教育事业在中国的发展，对中国全脑教育师的市场需求日益减少，市场上杰出的全脑教育师不存在着相当大缺口，因此，中国全脑教育师是您的黄金职业自由选择。　　目前，孩子的教育更加受到家长的推崇，家长注目的仍然是分数，而是孩子的能力、思维和习惯的教导。全脑教育就是要协助孩子精彩自学、幸福自学，让孩子体会主动自学所带给的体验，享有智慧，从而寻找顺利的捷径。培育专业的中国全脑教育师，全面提高全脑教育师的综合素质，创建高素质、低能力的全脑教育师队伍，才能确保孩子获得更佳的教育。

智慧的孩子必须智慧的老师，来传送智慧的声音和力量，中国全脑教育师正是播撒智慧的使者，用智慧去转变孩子的思维，影响孩子的行动，培育孩子的习惯，构成孩子的性格，谱曲孩子的命运!　　中国全脑教育师这一职业具有很好的职业前景，而智慧馆将为您必要获取较好的低收入平台，通过标准化的证书体系，让您取得 专业的“中国全脑教育师”师资培训及证书，培育出有更加多杰出的全脑教师，并筛选引荐到全脑教育机构专门从事工作。　　四：全脑教育的地位和最重要起到　　(1)教育科学理论研究突破性进展——全脑教育将自然科学与社会科学融合一起，从脑科学与思维科学的角度研究教育，必要理论成果是全脑教育学，仅有人教育学。　　(2)全脑教育、仅有人教育核心——发展人、提升人的综合素质、提升人自主创新能力，是不应“国家教育发展规划纲要”转变应试教育误区的实际步骤，也是转变择业告终，毕业即失业的更佳办法。完备全脑教育、仅有人教育理论，按照中共中央国务院以人为本、实施科学发展观，建构和谐社会，培育自主创新能力，建设创新型国家的规划，创建我们的当代教育学，即脑世纪的教育学——全脑教育学、仅有人教育学，为全面素质教育打好理论基础，为秉持新的课程标准获取理论依据。

　　五：国家项目管理分析指导师职业技能　　全脑教育体系，还包括了研发右脑直觉图像能力、超级记忆、超强右脑自学、全脑教育、速读记忆、各国语言速记、心算等高级教程。其课程可选择涵盖国际登记记忆培训师、超强右脑研发培训师、英语速记培训师、速读记忆培训师等众多教程模块。

　　经过培训考核，国际登记全脑教育师必需掌控右脑、全脑记忆、全脑教育体系基本理论和课程，掌控超强右脑研发、全脑研发、全脑教育等方法，懂运用国际评审证书联合会创造力研发委员会登录的新人脑机构的教材展开后学。国际登记全脑教育师必需通过国际评审证书联合会的严格考核，才能取得适当的职业资格证书。　　六：国家项目管理分析指导师证书资格确保　　国际登记全脑教育师职业资格证书是由国际评审证书联合会(International Evaluation and Accreditation Union，全称IEAU)核准的，国际评审证书联合会创造力研发委员会(Potential Development Committee of International Evaluation and Accreditation Union)负责管理明确的考核工作。

　　通过国际评审证书联合会考核的国际登记全脑教育师，可取得国际评审证书联合会核准的全球通行中文、英文执业证书，证书可以在国际评审证书联合会官方网站展开查找。同时，国际登记全脑教育师资格证书，获得国际证书登记与鉴定中心的检验备案。

在中国，还取得在国家人力资源和社会保障部人才网备案，对符合条件者，凭人力资源和社会保障部专业人才库管理办公室开具的登记证明，可作为用人单位在人员聘用任用、考核、晋升、晋级的重要依据，同时可作为其他职称评审申报、职业资格考试、登记资格注册等参照依据。　　七：国家《项目管理分析指导师》课程体系　　《项目管理分析指导师》是北京大学国家软实力研究院多元智能课题组依据加德纳多元智能研究理论编成的，该学科依据科学、合理、研究方法合理、研究资料非常丰富，从八大智能方面对幼儿展开项目管理分析。明确课程体系：　　课程项目：多元智能评估指导　　1.培训目标：理解儿童教育思想的历史变化;　　2.理解多元智能的教育理论;　　3.掌控八大智能;　　4.对比传统智力理念和应试教育，理解国内多元智能研究和实践中的历史及现状;　　5.能从各方面培育儿童的行为习惯;　　6.能运用多元智能的自学方法从八大机能方面训练幼儿，利用优势智能填补劣势智能。

　　八：中国国家项目管理分析指导师资格证书标准　　证书标准(中国全脑教育师)　　1、为了提升中国全脑教育水平，作好全脑教育师的确认工作，增进中国教育的发展，兹制订此标准。　　2、本标准限于于对专门从事全脑教育工作者所不具备的适当专业知识水平和技能的确认。对经确认超过适当标准的，授予《中国全脑教育师证书证书》。

　　3、凡热衷幼儿教学工作、热心全脑教育、具备较好的职业素养，需具备大专(不含)以上学历和适当的普通话水平。　　4、证书证书分成初级、中级、高级三类。　　1)通过初级培训并获得初级证书者，应该不具备全脑教育的基本知识，需要对孩子展开基础性的教学工作。

　　2)通过中级培训并获得中级证书者，应该不具备全脑教育的系统科学知识，需要对孩子展开较系统、专业的教学工作。　　3)通过高级培训并获得高级证书者，应该不具备全脑教育的完善的科学知识，需要对孩子展开系统性、专业性强劲的全脑教育工作。

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